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Waldkindergarten Bühlerzimmern-Natur und Kind e.V.

eine Kindertagesstätte in freier Trägerschaft und Mitglied im "Landesverband der Wald- und Naturkindergärten Baden Württemberg e.V.". 


Mit Freude spielerisch die Welt entdecken.

 

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Tagesablauf

Immer wiederkehrende Rhythmen und Rituale sind uns wichtig. Sie strukturieren den Tag, sowie das Kindergartenjahr und geben die notwendige Sicherheit. Verschiedene Aktivitäten im Bereich von Musik-, Kreativ-, Bewegungs-, Wander- und Kochangeboten bereichern dabei unseren Wochenablauf. Die Abläufe orientieren sich jeden Tag aufs Neue an den jeweiligen Bedürfnissen der Kindergruppe.

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Freispiel

Nach der Ankunft haben die Kinder im Freispiel die Möglichkeit ihren Bedürfnissen nach- zugehen. Ankommen und Einfinden in die tägliche Gruppensituation, Spielpartner werden ausgewählt, Spielideen werden umgesetzt.

Bedürfnis

  • sich mit der Natur zu verbinden
  • die Welt zu entdecken
  • für sich allein zu sein,
  • etwas herzustellen, zu bauen, zu konstruieren
  • nach Bewegung
  • nach einem gemeinsamen bedingungslosen Spiel

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Vesper im Wald

Das Vesper im Wald beginnt mit dem Hände waschen. Die Kinder bringen das Vesper mit Getränken in geeigneten, plastikfreien Behältern selbst mit. Ein Lied, Vers oder Tischspruch läutet das gemeinsame Essen ein. Wir achten auf eine gesunde und abwechslungsreiche Ernährung und auf eine angenehme Atmosphäre während der Nahrungsaufnahme.

Unsere Gruppe

Unser Waldkindergarten ist eine familienergänzende Einrichtung für Kinder jeder Herkunft, jeder Nationalität oder Geschlecht im Alter von 3 Jahren bis zum Schuleintritt. Es ist angeknüpft an das Kindergartengesetz, mit allen zu erfüllenden Kriterien des Bildungs- und Betreuungsauftrages. Die Kindergartengruppe besteht aus maximal 20 Kindern. Betreut werden die Kinder von 3 ErzieherInnen, (Anerkennungspraktikant/in), sowie zusätzlich zeitlich begrenzt durch Praktikanten der Fachschule für Sozialpädagogik.

Konzept

Was ich liebe möchte ich erhalten

 

Der Waldkindergarten bietet uns die besten Voraussetzungen für ganzheitliche Erziehungs- und Bildungsprozesse. Die Natur – eingebunden in den jahreszeitlichen Rhythmus – bietet den Kindern viele Möglichkeiten zum Entdecken, Erforschen und Experimentieren, zudem bietet der Wald einen unendlichen Reichtum an körperlichen Bewegungsanlässen.